[凤新中心小学]凤凰镇中心小学:回到教育的本来面貌

实行“读写是一辈子的事情”每天的“3X”服务模式

学校针对课程安排和服务内容延迟的需求,充分融合了日程上规定的下午7节校内活动课和课后延迟服务1小时,成立了“100分钟大型教室”。

“每次校内活动课结束时,学生们都大汗淋漓,这时又要回到教室做课后服务写作作业,实际效果不好!”陈军平为此在“百分大学教室”介绍说,为了使学生能够根据自己的实际学习情况,先完成阅读和作业辅导的学业任务,然后专心参加丰富多彩的社团活动,“下午顺利打开了三项服务和扩大课外思想的体系,时间更加合理,教育效果也更加有保障”。

“家长发现孩子变了”,同时成立了精品社团。

凤凰镇中心小学成立于1960年秋季,是革命区的全日制半寄宿小学。"我们有多大的脚,我们穿多少鞋。"农村中心学校陈校长介绍说,学校面临放学后服务延期效果的压力,以及师资力量不足的现实困难。对此,学校注重实际,裁剪衣服,全面发掘现有教师的专业特长“激活库存”,同时积极聘请专家进入学校,调整专家帮助,调整“奥诺者”今年,学校重点打造了韩墨书香律动音乐七巧板技术国汤队凤雏足球灌篮高手多彩美术金迈克围棋之友等9个特色社团。

教育润物细无声,惊喜也不经意间闪现。“孩子坐姿端正,字迹工整漂亮,所以每天都喜欢回家读书。”双减政策实施一个学期后,许多家长向校长和老师讲述了自己孩子的变化。

“回到教育的本来面貌”“10好”目标不插花

“今年开学初,学校集中举办了兴趣社团现场支援会,学生们的积极性比去年高,尤其是我带的金迈克社团,更受到学生们的欢迎!”他是学校党支部书记林芳,也是凤凰镇中心小学的英语高级教师。过去一年多来,每周她都去凤凰镇哈达小学教书,课业任务繁重。去年,林芳在学校看到老师要发挥专业特长组建社团,与其他老师合作主持了有声广播和社会“金麦克”。

“只有心甘情愿,学生们绝不会让你失望!“一年多来,我很乐意动手,多开口,主持人成为榜样,操场不足。

结合“双减”政策,凤凰镇中心小学提出了“十好”培养目标,其中有五个基本目标:品行体力习惯兴趣和思维好。五个个性目标:口才写字作文技艺成绩。“我们立足现实,避免华丽的哨子。每个目标都是具体的,真实的,深刻地灌输着立德树人的根本要求。通过促进对学校强管理的规范促进教师素质的效率促进对学生的个性实施“双减”政策的契机,“逐步使学校教育恢复健康幸福发展的本来面貌”。陈俊平说。

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