之间的互动:哟,你的妈妈真漂亮

2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。 四引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。 你们现在已经给妈妈戴上小红花了,把画讲给你的小伙伴听吧! 教学反思: 节日是特殊的日子,节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常,打破了按部就班高度重复司空见惯的日常生活节律,使人们以一种新的眼光新的态度新的姿态新的行动来度过这一天,而且是与许多人一起度过。节日是一个重新发现生活自我与他人的契机。因此,妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。 教学目标 1观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。 2通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。 3鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 4喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学准备 记号笔油画棒妈妈的照片。 幼儿已掌握直线曲线等线条的绘画方法。 重点: 难点: 根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 教学过程 一主题引入 提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗 过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害那我们今天就来画画我们的妈妈! 二仔细看看我的妈妈 提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征 过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗 小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。 提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快 三画画我的妈妈 过渡:刚刚那个方法画得快不快现在让我们来画画自己的妈妈吧! ·教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。 重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。 四介绍我的妈妈 画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦! 教学反思: 作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。 教学内容: 儿歌《我的好妈妈》 教学目标: 1通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。

2通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。 3通过表演让学生懂得如何奉献爱。 教学重难点: 1用歌声表达和传递对妈妈的爱。 2即兴填词及创编表演动作。 教学准备: 《我的好妈妈》课件 教学课时: 一课时 教学过程: 一组织教学 上课,师生问好! 二欣赏歌曲,感受爱 1欣赏歌曲《世上只有妈妈好》 出示课件,第一遍欣赏,第二遍会唱的学生可一起唱。 问题:歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知道为什么吗 有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱 2学生讲妈妈爱自己的故事。 小结:同学们讲得真好。是啊!每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护!妈妈为我们的成长付出了很多很多,我们能不爱自己的妈妈吗 三歌曲教学,体验爱 1导语:下面,我们一起听一首歌,歌名叫《我的好妈妈》。出示课件,看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。 2听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢 3说的真好,让我们赶紧学学这位小朋友吧!上节课上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍。 我的好妈妈 我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈! 4接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈一定会很高兴的。 5同学们学得真快,唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外,还可以怎么做表达对妈妈的爱呢 将“请喝一杯茶”换成新词:“给你捶捶背”“帮你揉揉肩”“为你擦擦汗” 6从大家的回答中,老师看的出来我们班的同学都是懂事孝顺爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈高兴,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧! 四表演歌曲,奉献爱 1同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的爱呀 现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱。同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好 2学生自己创编动作表演。 3同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗 哪位同学愿意和老师配合。 4同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。 五聆听歌曲,加深爱

活动重点:结合生活经验并根据图片大胆讲述自己的妈妈的各种本领。 活动难点:感受母爱情。 活动准备: 收集绘本《我妈妈》图片幼儿生病与哭闹的图片,制作课件。 活动过程: 一开始部分 1让幼儿说出自己最喜欢的人和最爱的人 引出最爱的人是我的妈妈。 2用讲故事的方式说出给幼儿讲述我的妈妈有很多的本领。 二欣赏图片 老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。 图片1问:图中的妈妈美吗 妈妈身上穿的衣服漂亮吗 给你一种什么感觉 图片2问:妈妈会做很多好吃的蛋糕,你们都看到有哪些蛋糕 说说自己的妈妈曾经给做哪些好吃的 了解妈妈的厨艺的本领,体会妈妈的爱。 图片3问:图片中的妈妈在做什么,是在逗谁开心,为什么要这样做 你的妈妈还会做哪些动作来逗你们开心 图片4问:这还是妈妈吗 你从哪些地方看出来的妈妈像蝴蝶一样的美丽,你的妈妈什么时候最美丽 了解我的妈妈是最漂亮的,表达对妈妈的爱和赞美。 图片5问:妈妈在做什么 妈妈在唱给谁听 播放音频,体会在妈妈甜美的歌声中宝宝安心的睡去。 图片6引导孩子观察妈妈的转变,认识到妈妈的温暖,妈妈像沙发一样的舒适,体验坐妈妈沙发的感觉。 图片7-10让孩子认识到妈妈有温柔和生气的两个不同方面,让孩子表达在那些时候妈妈最温柔和那些情况下妈妈会生气,了解不管妈妈的变现如何妈妈都是爱自己的。体会妈妈的爱有很多的表达方式。 三活动结束 小结:妈妈爱我,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。无论什么时候妈妈都是爱自己的,我们应该对妈妈说“妈妈我爱你”。 活动目标: 1.能大胆地用语言进行简单的介绍自己的爸爸妈妈。 2.了解自己爸爸妈妈的一些特征。 3.体验爸爸妈妈对自己的爱。 4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 5.愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: 1.“全家福”照片每人一张。 2.父母与孩子交谈过及了解 。 4.生肖图片。 5.大相框一个 活动过程: 一 情感激发。 1.儿歌《爸爸妈妈瞧》。 2.教师:小朋友,你们想不想爸爸妈妈 今天,许老师都把你们的爸爸妈妈都请来了,你们想不想知道他们都藏在什么地方 二介绍交流。 个别介绍。 教师:你们的爸爸妈妈有很多的小朋友都不认识,你们能不能把你们的爸爸妈妈都介绍给小朋友认识呢 先请个别幼儿单独介绍,将幼儿的“全家福”照片在电脑上放大。 提问:这是谁 叫什么名字 爸爸长的什么样的

之间的互动:哟,你的妈妈真漂亮 热门话题

爸爸在哪儿工作 是干什么的 爸爸最喜欢吃什么 爸爸在家最喜欢干什么 爸爸最喜欢对你说一句什么话 自己在家时和爸爸妈妈最喜欢玩什么游戏 全部交流。 请全部幼儿带着自己的爸爸妈妈走到客人老师的面前,向客人老师介绍爸爸妈妈,让每位幼儿都有机会讲。 教师:今天我们班***小朋友因为生病没有来上幼儿园,他告诉我,他也很想把自己的爸爸妈妈介绍给小朋友认识一下。他就用电脑传给老师,我们就一起来认识一下这位小朋友的爸爸和妈妈吧。 三给爸爸妈妈贴属相。 幼儿动手给爸爸妈妈配上属相。并将照片贴在大相框里。 活动反思: 一活动目标 1理解图画书中赞美妈妈的形象在现实中的意义,能鼓励幼儿认真的去观察日常中妈妈的行为并且能大胆的想象用语言描述出来; 2感受母爱,知道妈妈爱自己,自己也爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。 二活动准备 《我的妈妈真神奇》绘本,小黑板,能粘贴的词和图片。 三活动过程 谈话“说说妈妈”引出话题 1.小朋友们,你们有妈妈吗 你们的妈妈是什么样子的呀 她在家做些什么呢 能告诉老师吗 老师请举手的小朋友回答。之间的互动:哟,你的妈妈真漂亮!你观察得真仔细!你妈妈真能干!你妈妈对你真好!等等 2.今天陆老师带了一本书,叫做《我的妈妈真神奇》,我们来看一下书里的妈妈为什么神奇 3.出示书的封面,说:你们看,这就是神奇的妈妈,下面我们一起看一看她为什么神奇吧! 结合绘本进行阅读,理解图书中说要表达的东西 1.幼儿听故事了解我的妈妈的本领 ①翻开绘本给幼儿们讲故事 ②提问“我的妈妈像一个……”帮助幼儿理解形容妈妈的词,从而感受到妈妈的本领很大。 ③小结:我们的妈妈心灵手巧勤劳能干真的很棒! 2.与幼儿互动,让幼儿感知形容妈妈的形象 ①老师翻开绘本,提问:这个厨师是谁呀 如果有幼儿回答出来,接着问:为什么妈妈像一个厨师 幼儿可以回答:因为妈妈要做早点午餐和晚餐 ②小结:我们的妈妈很温柔,对我们很关心,很照顾我们,真的很棒! 3.了解妈妈会什么 ①阅读绘本,让小朋友知道绘本里的妈妈会会做早餐,会打扫房子,会记得很多词语,会算算术题,会跑步,会画画,会游泳…… ②提问小朋友:小朋友来说一说你们的妈妈会做什么 整体感知我的妈妈真神奇,感受妈妈的爱 1.老师从一开始进行一系列的引导阅读,与幼儿以问答接话的方式来了解这个故事

7多种形式表演 师:祖国妈妈还为我们准备了扇子沙巾等,想尝试一下吗 她相信你们会跳出更美的舞蹈。 三萌发幼儿爱祖国的情感 活动目标 1理解歌曲内容,初步学唱歌曲,增进关心妈妈爱妈妈的情感。 2感受歌曲的优美旋律,能大胆表演歌曲所反映的情景。活动准备 1 挂图;磁带和录音机。 2情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感,通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。 活动过程设计依据 一出示图片,引出课题 提问:图片中发生了什么事情 二理解歌曲内容 1教师范唱歌曲,提问: 妈妈劳动了一天,感觉怎么样 宝宝帮妈妈做了什么事情 2教师逐一出示其他图片,演唱歌曲一遍。 3教师指图提示,引导幼儿记忆歌词。 三教师弹奏歌曲旋律,幼儿根据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。 四学唱歌曲 1教师演唱,幼儿轻声跟唱歌曲数遍。 2教师示范歌曲中附点的唱法,引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。 五学习歌表演 1幼儿欣赏歌曲录音,幼儿自由表演歌曲内容。 2教师做妈妈,幼儿做小朋友进行情景表演。 3请幼儿分组扮演妈妈和孩子,跟着歌曲录音表演唱。 通过图片的直接观察,引导幼儿说出歌曲的内容。 倾听歌曲,通过提问的方式帮助幼儿理解歌词。 用图片支架的方式帮助幼儿记住歌词。 分步练习是为了让幼儿更好地 掌握节奏。 这是本次活动的一个难点部分,通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。 活动目标 1通过夸夸自己的妈妈说说自己的妈妈,尝试用画笔妈妈的肖像美。 2学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。 3学习合理布局画面。 4大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备 1妈妈的肖像剪纸——脸型发型。 2铅笔记号笔油画棒若干筐。 3旧报纸。 4彩色作业纸。 活动过程 1谈话引入: 我们刚过了一个什么节日 你的妈妈长什么样的请你介绍一下妈妈开心时候的样子。 2示范讲解: 画脸形——先用铅笔画轮廓 发型 五官 3指导要点: 尽量把头部画得大一些。 把妈妈的眼睛画得有神一些。 把妈妈开心的样子画出来。 添画背景——突出妈妈的头像 4幼儿作画,教师巡回指导。 先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓,其余线条用记号笔画。 用铅笔把姓名写在作品的角上。 全身打扮妈妈——上色。 5评价: 集体上交作品,选拔优秀作品进行展示。 活动反思

妈妈是最美的“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些把妈妈开心的表情画出来……”。 活动进行之前,我有些担心:孩子会夸自己的妈妈吗不料,当我问第二个问题时,幼儿表现得异常的兴奋,简直是七嘴八舌:“我妈妈长得很漂亮。”“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有些乱哄哄的,为了夸自己的妈妈,幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。我高兴之余有些不知所措…… 当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来,我发现:那些思维活跃的大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机,下笔大胆构图洒脱,而且,整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品,我心里美美的…… 目标: 1仔细观察图片,理解画面所表达的`内容。 2结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。 重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。 活动难点: 理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。 活动过程: 一谈话引入,激发阅读兴趣 1出示图1:,说说自己的感受。 这是一块花布,你看了感觉怎么样 这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢 2出示图2:,引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈 这是一位小朋友的妈妈,她看上去会是一个怎么样的妈妈 过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看—— 二结合课件,阅读理解绘本 观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。 1呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿 2教师小结。 3说说这个妈妈怎么样 有这样的妈妈你们感到 过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢 我们继续往下看—— 结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。 1园丁图片:这是一个怎么样的妈妈,她很会什么 妈妈像谁 妈妈很厉害! 2天使图片:妈妈在干什么 为什么说妈妈像天使 你的妈妈也为你唱歌吗 什么时候 3狮子图片:咦!妈妈呢 你从哪里看出来 为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看 你的妈妈也会有时候像狮子吗 4蝴蝶图片:咦!这回妈妈又变成了什么 你从哪里看出来这是妈妈 为什么要把妈妈画成蝴蝶呢 你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗

孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样让孩子们画一画,开心的说一说。 活动目标 1利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈,表达母子亲情。 2积极地与同伴交流分享。 3选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日喜好以及对自己的最大心愿等。 4能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5培养幼儿的观察操作表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 重点难点 敢于说出心中的妈妈。 感受妈妈的爱,表达出对妈妈的爱。 活动准备 1幼儿写生画我的妈妈。 2记录用的纸笔人手一份。 3每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。 活动过程 1激发幼儿介绍自己妈妈的热情。 师:老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈,比如你的妈妈长什么样,在什么地方工作,平时最喜欢干什么,生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么,等等。 2幼儿分组交流“我的好妈妈”。 3幼儿集中交流。 师:谁愿意向大家介绍一下你的妈妈 幼:这是我画的妈妈,她有着大大的眼睛高高的鼻子卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看,我把妈妈最大的心愿记录下来了,她希望我将来有出息,所以我画了好多好多奖状。 幼:这是我的妈妈,皮肤白白的,脸蛋圆圆的,总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是,我能吃饭多一点,将来长得高一点。我爱我的妈妈。 4为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。 师:这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢与妈妈的合影,妈妈的画像,妈妈喜欢读的书,等等。 师:你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿生目喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里,好吗 教学反思 活动准备过程比较完备,幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像,上课的时候展示出画,说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说,教师边引导补充鼓励,较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动:“三八”节到了,小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺 相关文章: 我爱妈妈教案模板8篇01-21 我爱妈妈教案三篇01-21 我爱妈妈教案汇编5篇01-19 精选我爱妈妈教案四篇02-04 我爱妈妈教案汇编8篇02-02 我爱妈妈教案汇编八篇01-31 我爱妈妈教案十篇01-28


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