这个看似不划算的项目，并不像有些网友说的花那么多钱引进“水博士”是亏本买卖

花了1800万从菲律宾大学引进23个博士。近日，湖南邵阳大学发布的一则公示引发热议。根据公示，这23名博士于2019年8月至2021年在亚当森大学完成博士学位，专业为哲学。除了一名音乐舞蹈学院副教授注明“校外引进”外，其余22名博士均为该校原工作人员，包括讲师副教授高级实验员等。并附有“毕业返校”的备注。除了从校外引进的博士，其余22人可获得84.4万元的引进待遇，包括介绍费研究启动费过渡性住房补贴等。

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，教师博士学位比例是一所学校从学院更名为大学申请硕士学位评估办学的重要指标。这个看似不划算的项目，并不像有些网友说的花那么多钱引进“水博士”是亏本买卖。回到这件事的本质，就是要推进高等教育管理和评价改革，引导高校安身立命，着力提高办学质量。

博主说

“我去了马来西亚的一所大学，

河南一所职业院校的老师说，“学校确实想提高教师的整体学历，但职业院校的趋势并不明显。同事也去国外的开放大学，比如菲律宾马来西亚的大学。”

一位准备加盟广西某二本院校的年轻教师表示，自己还没有开始工作，但学校和新老师都提到，读博会是积极参加访问计划的好选择。

资料图

学习中介

“包括留学服务费和博士项目费12万左右。

专家观察

推进评估改革，引导高校满足自身定位

着力提高办学质量

对于这种现象，21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，教师博士学位比例是一个学校从学院更名为大学申请硕士学位评估办学的重要指标。对于想把学院改名为大学的地方本科院校来说，这是最重要的办学指标。2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》明确指出，被称为高校的专任教师中，具有研究生学历的比例一般应达到50%以上，具有博士学历的专任教师比例一般应达到20%以上。对于想把学院改名为大学的地方本科院校来说，这是最重要的办学指标。

资料显示，“十二五”末邵阳学院教师的学历结构如下：专任教师中，具有博士学位的有80人，占7.4%；学校的“十三五”规划提出了师资队伍建设的目标。专任教师中，博士306人，占20%，其中35岁以下博士168人，占博士总数的55%。熊丙奇认为，显然，这是改变大学名称的目标。大学更名后，不仅可以拓宽办学空间，还可以获得更多的办学资源。在招生的时候，大学的名字也会吸引更多的学生报考。这既是对名利的追求，也是客观上激发办学功利性的评价机制。

熊丙奇说，增加教师中博士学位的比例，不仅可以为大学更名申请硕士学位建设一流学科等创造门槛，比如在职教师拿到国外大学的博士学位，还能增加有海外留学经历的教师比例，从而提高大学的国际排名，可谓“一石多鸟”。这个看似不划算的项目，并不像有些网友说的花那么多钱引进“水博士”是亏本买卖。回到事情的本质，我们应该继续推进高等教育管理和评价的改革