高中生如何教育方法(高中生性教育如何引导)

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高中生性教育如何引导?

对高中进行性教育需要普及以下四点:1、性生理教育:主要是关于性与生育的生物学知识,如两性的身体构造、 生殖系统功能特点、生育的机理和过程等,通过教育,使学生了解人类身体的基本结构,正确看待性生理现象,认识两性生理差异及变化规律,适时、顺利接受自己性生理发育逐渐成熟的事实。2、性心理教育:包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等,使高中生了解人的性心理发生发展的一般规律,了解青春期 的心理躁动与不安,并引导学生以坦然、健康的心理来面对,努力按照社会要求来规范自己的生活,同时克服性神秘感、恐惧感、自责感、罪错感,达到促进性心理健康发展的目的。3、性道德教育:包括两性间的基本行为规范、男女社会交往方面的礼仪、对异性的态度,如何正确处理与异性的关系和朦胧的两性情感,如何培养和树立正确的爱情观等,让学生掌握维系和调整两性关系的道德规范和行为准则,怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等,提高对两性关系的社会责任感和义务感,增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力,避免性道德偏失。4、性安全教育:指使学生懂得在性问题上的自我保护知识,如防止生殖器官的外伤及一般外伤的处理、基本避孕方法、怎样克制性冲动避免过早偷食禁果,怎样避免性骚扰、在与异性相处时怎样避免性侵害、一旦遇到这些情况怎样自救,了解常见性病及艾滋病的预防知识等,这对提高他们在性方面的自我保护能力具有积极意义。

教养高中生的孩子的方法?

方法一:思想引导法 高中生虽然已经基本脱掉初中生的稚气,但又不像成年人那样成熟,他们精力充沛、求知欲强、上进心强,同时,由于思想发展未定型,还有很大的可塑性。因此,家庭在对高中生进行教育时,要紧密联系他们的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。可以尝试引导高中生提前关注现在社会严峻的就业问题、经济问题等,以平等沟通的态度,让他们自己意识到学习的重要性,从而产生学习的原动力。引导教育不可一味关在家中讲道理,要善于搞好“结合”、“渗透”,把家庭引导结合渗透到生活中,高中生身边的热点新闻和事件上,让他们在自然的沟通状态中领会家长的教育目的。2/5方法二:目标鼓励法 学习中的目标鼓励,就是根据“水涨船高”的道理,帮助高中生设计学习目标,来激发积极性,使他们不断向更高的知识高峰攀登。事实证明,切实可行的学习计划目标可以催人向上。因此,家长要根据高中生的学习基础、承受能力、实际的需求,制定切合实际的学习目标

高中生如何教育方法(高中生性教育如何引导)

高中学段,面对逆反学生,年轻班主任可采取哪些切实可行的措施变被动为主动?

对于上高中的孩子,一定不要再采取初中小学的办法对待孩子。一要多做少说,不评价,千万别有怨气,发牢骚。二要有想法时多问孩子是怎么想的,尊重孩子的想法,不要与孩子发生冲撞,支持孩子独立思考。三是千万不要逼孩子学习,高中时期逼孩子更容易适得其反。当孩子学习上出现问题时,首先对孩子表示理解,让孩子说出自己的真实想法。可以在征得孩子同意的情况下,听听本班相对较优秀同学的看法。高中时期还要处理好谈恋爱问题。遇到这种情况,首先要肯定孩子的优点,不要反对,可与孩子一起商量不影响学习的办法。与对方孩子一起商量更好。告诉孩子将来一定会遇到更优秀的异性朋友,要避免将来相互伤害。这个问题很大,涉及很多方面,以后再慢慢讨论。

孩子上了高中家长要怎么管?

孩子上了高中都已经是一个大孩子了,这时候家长的管理思想的方式就必须要改变。家长对高中孩子的管理,基本上就是宏观的管理,或者说是宏观的调控,千万不能管的太细,太琐碎,太杂和太死了。1.大的方向和原则还是必须要坚持的。孩子上高中已经是一个大孩子了,但说到底毕竟还是孩子,价值判断和思想意识还都不成熟。这时候还离不开家长给孩子把握正方向正能量,方向和原则性的问题,以及必要的管束还是不能够少的。只要孩子朝着正方向前进,就不会存在多大的问题,家长要做的就是对孩子的帮助,支持和鼓励。2.多一些沟通、交流和商量。小的时候管教过程中,大多数情况下都是家长一言堂,所有的事情都是家长设计,包办,代替,操心。但对于高中的孩子,家长的管理方式就应该进行适当的调整。不管是生活中的事情,还是学习者中的问题,多和孩子进行交流、沟通与商量,这是必须要进行的环节。只有这样,才能了解和掌握孩子内心真实的感受想法,才能更有针对性提出自己的意见和建议,才能对孩子的成长和学习更有帮助。再加之,孩子进入高中以后,正是青春叛逆比较厉害的年龄阶段。多和孩子沟通交流商量,能够增加亲子之间的关系,极大的消解孩子的青春叛逆,唤醒孩子的自信和上进心。3.静下心来,多听听孩子自己的想法。孩子小的时候,大多都是家长操心孩子的学习和生活,所有的事情几乎都是在家长的设计安排下进行,孩子几乎没不需要操劳什么,只要按照家长的设计去做就行。但孩子上了高中以后,都已经是一个大孩子了,也有了自己的思想和对问题的意识判断。这时候,家长就再不能用小学和初中的那种管理方式去管孩子。遇到事情,先不要急于下结论,先静下心来听听孩子自己内心是怎么想的,怎么看的,自己有什么样的打算,然后再有针对性的给孩子提出意见和建议,这样让孩子更容易接受,也更为有效。4.把方向给孩子指明,把道理给孩子讲透,多尊重孩子个人的心理体验。管理高中的孩子,最忌讳的就是管的太碎,管的太宽,管的太多,管的太杂,管的太紧。只要给孩子把方向把握好,把该讲的道理给他讲透,讲明白,多站在孩子的角度上想问题,多尊重孩子自身内心的体验和感受,多尊重孩子的意见和选择,这样才能有效地引导孩子,朝着正方向和正能量积极发展和提升。总而言之,高中孩子的管理和小学初中是有很大区别的,高中孩子的管理,最主要的原则是宏观管理,不要管的太琐碎,更不要没完没了的唠叨和盯死看牢。只要在以上四个方面注意和实践,就一定能够收到良好的管理效果。

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